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牧场之国 教案教学设计(西师版四年级下册)

2017-11-04 09:36:22 |

牧场之国 教案教学设计(西师版四年级下册)




  教学目标
1. 自主学会本课生字,能正确书写、运用。
2. 理解课文内容,体会“真正的荷兰”的含义。
3. 有感情地朗读课文,积累好词佳句,背诵喜欢的段落。
一、歌曲激趣,引入课文
1. 欣赏腾格尔的《天堂》,想象草原的美景。
2. 引出课题——牧场之国。
二、初读课文,整体感知
1. 自由朗读课文,勾出文中生字,随文识字。
2. 抽学生每人读一段,学生相互评议,正音,注意“剽”的读音。
三、精读课文,感悟理解
1. 默读,思考:“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现了几次?
2. 学习第2段。
(1)自读、思考:这段主要描写的是什么?
(2)你觉得写得最美的句子是哪些?从中体会到“真正的荷兰”是什么意思?
(3)交流,把自己的感受通过朗读表达出来。
3. 学习第3、4段。
(1)自读、思考:这段主要描写的是什么?
(2)引导学生体会“自由王国”的含义,从而理解“这就是真正的荷兰”。
(3)交流,重点指导朗读。
4. 学习第5、6段。
(1)自读、思考:这两段主要讲的是什么?
(2)紧扣“悠然自得”,引导学生找重点词句,反复品读,体会“真正的荷兰”的含义。
(3)交流。
5. 学习第7段。
(1)齐读第7段。
(2)出示图片,回放1~6段中的生动画面,谈谈对“真正的荷兰”的理解。
(3)再读第7段。
6. 欣赏音乐,回味课文。
(1)播放腾格尔的《天堂》。
(2)配乐读课文。
(3)试背自己喜欢的段落。
7. 完成作业
(1)书写生字,重点写好“憨”、“籁”、“漆”。
(2)完成课后第3题。
(祝升 董晓宇)


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